[~Пересвет]

педагогические щщи

Короче, я пропустила всего 1 день в школе, а ощущение, что в этот сраный понедельник педсостав носился по учительской и орал, что им нехер делать и нужен КВЕСТ.
И невидимые игротехи принесли им квестище "наладь дисциплину в столовке".
Я вообще в шоке. От того, что теперь мы должны ходить с детьми в столовую всей группой. И всей группой ждать всех. Типа пришли вместе, ушли вместе. Не орем. Не встаем с места.
Товарищам никто не объяснил, что нельзя просто вот так ни с того ни с сего зажать тиски и ждать повиновения. Ну да, не станут эти дети открыто бунтовать и скандалить, но недовольство накопится и рванет в другом месте.
Если вы вводите что-то новое, это должно быть оправдано. В крайнем случае аргументом "да, все эти годы вы жили иначе, потому что мы косячили и закрывали на это глаза, а теперь давайте сделаем норм".

Сегодня Никита психанул в столовой и отказывался садиться. Когда к нам (мы разговаривали, не очень спокойно, но в рамках) подошла моя коллега-инициатор квеста про дисциплину и попыталась надавить, меня внутренне порвало злостью "это мой ребенок, хуле, сама разберусь!". Потому что я его понимаю. И что у него тот-самый-возраст "прыгну с крыши назло маме", и все вот такое. И что он справедливо охуевает от таких резких перемен.
Короче говоря, я отказываюсь разводить панику из-за того, что кто-то из моих детей сваливает из столовки, нарушает новые правила и скандалит. Да - имеют право. Пройдет. Привыкнут. Закручивать гайки не вижу смысла. Никиту прессовать не буду. С беглецами играть в игру "догони меня куратор" тоже не буду. Отстаньте вы от детей, господи.

Сегодня у нас было собрание про ситуацию в столовке. Корпусом кураторов. Где мы чуть не посрались вдрызг. Потому что не одну меня не покидает ощущение, что мы дружно страдаем херней.

Comments

[vrizrak]

А инициаторы квеста как-нибудь объясняют это с позиций логики?

Просто там же дорога от класса к столовке и обратно не через темный лес идет, наверное.
Мне кажется, в началке это еще может быть оправданно (да и то - в основном первые класса два), а потом уже выглядит как какая-то искусственная инфантилизация, что ли.
Ну то есть не очень понятно, как человеку потом жить дальше после выпуска, если до этого хрен знает до какого класса педагоги не верили даже в его способность самостоятельно поесть.